遊びの援助

『新訂第2版 写真でわかる小児看護技術 アドバンス』（インターメディカ）より転載。一部改変。

今回は遊びの援助について解説します。

 

 

佐々木祥子
東京都看護協会／小児看護専門看護師

 

 

遊びの援助

病気があっても、小児には遊びが必要であり、遊びを奪ってはならない。入院生活に、遊びを取り入れるよう援助する。

 

おもちゃの選択

おもちゃは、発達段階（乳児・幼児・学童期）や性別に応じて準備する。
乳幼児では、口に入る大きさのおもちゃは禁物。口に入れて気道に詰まり、窒息する危険がある。
患児が、自ら好きなおもちゃを選んで遊べるよう、援助する（図1）。

 

図1 おもちゃの選択

 

スキンシップ

乳幼児に絵本を読み聞かせる際は、可能なら抱っこしてスキンシップを図る（図2）。

 

図2 スキンシップ

 

絵本の読み聞かせ

絵本は、患児の発達段階に合わせて選ぶ。
絵を指し示して「○○ちゃんは、どうかな?」などと言葉をかけながら、読み進める。声の調子や大きさに変化をつけ、患児の興味を誘う（図3）。

 

図3 絵本の読み聞かせ

 

手遊び

歌いながら、手振りで遊ぶ「手遊び」は、全身を動かすことなくベッドで楽しく遊べる（図4）。援助者は、日頃からさまざまな手遊びを覚えておくとよい。

 

図4 手遊び

 

工作物での遊び

ときには、身近な素材でおもちゃを作り、患児といっしょに遊びたい。紙コップに輪ゴムを十文字にかけ、重ねて手を離すと、「あっ!　ジャンプした！」（図5）。材料を用意し、患児といっしょに作るとよい。

 

図5 工作物での遊び

 

エプロンシアター

フェルト人形にはマジックテープがついており（図6）、話を進めながらエプロンにとめていく。エプロンのポケットから、物語の登場人物が次々に現れ、患児は大喜び（図7）。

 

図6 エプロンシアター

 

図7 ポケットから物語の登場人物が飛び出す

 

 

 

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［出典］ 『新訂第2版 写真でわかる小児看護技術 アドバンス』 監修 山元恵子／編著 佐々木祥子／2022年7月刊行／ インターメディカ